Oferta de Cursos dentro de la Modalidad a Distancia

CURSOS DE POSGRADO

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  El aprendizaje a lo largo de toda la vida, en un mundo informacionalmente complejo y en continuo cambio, exige un manejo docente de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para poder tejer redes fructíferas con los alumnos, con la comunidad educativa y para mayores oportunidades de crecimiento profesional. Actualizar, profundizar y enriquecer el conocimiento de las herramientas adecuadas y su uso en las prácticas educativas es el primer paso para acceder al conocimiento que esta sociedad demanda TEMAS A TRATAR - Aprendizaje a través de actividades especialmente diseñadas donde se ponen en práctica los contenidos ofrecidos - Espacios de diálogo y colaboración interpares. - Espacios de reflexión para el desarrollo del metaconocimiento y efectuar cambios en la práctica docente. - Promoción de hábitos de trabajo on line y en red. - Diálogo público y privado con los tutores- guías quienes proporcionan orientación, apoyo, motivación y retroalimentación para auto-regular el proceso cognitivo - Materiales, actividades, evaluaciones y autoevaluaciones individuales y grupales de distinto tipo y frecuencia, relevantes a las metas profesionales de los participantes. - Apropiación más eficaz del conocimiento, ya que se adquiere en un ámbito virtual similar al que se aplicará lo aprendido.

  CURSO DE POSGRADO Duración: 14 semanas Acredita: 140 Horas COSTO: Docente UM: Gratuito Docente Externo un pago de $5000 o 4 pagos de $1350.- REQUERIMIENTOS: • Compromiso de dedicación de al menos 10 horas semanales • Conocimientos básicos de navegación por la red • Disponibilidad de equipos y conexión a internet. INFORMES E INSCRIPCIÓN: < Dpto. de Graduados Tel. 5627-2000. Int. 266/ 282 graduados@unimoron.edu.ar Dpto. de Educación a Distancia Tel. 5627-2000 Int 747 educacionadistancia@unimoron.edu.ar http://campus.unimoron.edu.ar

• CHETIC - Curso en Herramientas TIC Archivo documento PDF
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  En la docencia  las formas de uso e integración de Internet pueden oscilar entre la elaboración de pequeñas experiencias docentes (por ejemplo, publicar una página web con el programa de la asignatura) hasta la creación y puesta en funcionamiento de todo un sistema de formación a distancia on line desarrollado institucionalmente por una universidad. (M. Area Moreira). Entre estos extremos se pueden apropiar conocimientos para llevar a cabo reconversiones de presencial a virtual de algunos aspectos de la cátedra, plantear que algunas actividades de los estudiantes se desarrollen on line, acercar a los estudiantes a las posibilidades de debate profundo sobre los aspectos primordiales de la asignatura  y facilitar una tutoría personalizada imposible de llevar a cabo en los sistemas educativos presenciales. Éste será el eje temático del curso con énfasis en  el triple aspecto del aprendizaje: aprender haciendo, aprender colaborando y aprender reflexionando.  TEMAS A TRATAR - Reconocimiento de algunas teorías de educación y del modelo educativo que sustentan las TIC, para  a su luz,  interpelar la práctica docente. - Aprendizaje a través de actividades especialmente diseñadas donde se ponen en práctica los contenidos ofrecidos que se desarrollarán en forma de Taller, promoviendo el aprendizaje colaborativo y el andamiaje por parte de los tutores y fomento del andamiaje interpares, como práctica para lo que deberán realizar en sus ámbitos docentes. - Caracterización de las problemáticas educativas y de las oportunidades que las TIC brindan para solventarlas. - Espacios de diálogo y colaboración interpares y espacios de reflexión para el desarrollo del metaconocimiento, en los que se fomentan las posibilidades de compartir lo aprendido y de asumir cambios en la práctica docente. - Recursos textuales y visuales, actividades, evaluaciones y autoevaluaciones individuales y grupales de distinto tipo y frecuencia, en relación con las metas planteadas para el curso. - Espacios de diálogo público y privado con los tutores- guías quienes proporcionan orientación, apoyo, motivación y retroalimentación para auto-regular el proceso cognitivo. -  Webinars como guía para el trabajo en Taller y como práctica para las conversaciones sincrónicas que podrán desarrollar con sus alumnos		CURSO DE POSGRADO Duración: 16 semanas Acredita: 160 Horas COSTO: Docente UM: Gratuito Docente externo: un pago de $5600 o 4 pagos de $1500.- REQUERIMIENTOS: • Haber aprobado el CHETIC. Tener título de grado universitario o de establecimiento terciario habilitado  •  Compromiso de dedicación de al menos 10 horas semanales • Conocimientos básicos de manejo de TIC • Disponibilidad de equipos y conexión a internet INFORMES E INSCRIPCIÓN: Dpto. de Graduados Tel. 5627-2000. Int. 266/ 282 graduados@unimoron.edu.ar Dpto. de Educación a Distancia Tel. 5627-2000 Int 747 educacionadistancia@unimoron.edu.ar http://campus.unimoron.edu.ar

• PRESTIC - Emprender Cambios en la integración de TIC Archivo documento PDF
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  Estimamos necesario el desarrollo de competencias que exceden el mero uso de herramientas TIC, para lograr un adecuado desempeño en la tutoría a distancia, una buena gestión de la información recibida con el objeto de elaborar producciones académicas, y el desarrollo y diseño de recursos de aprendizaje digitales propios, logrados mediante procesos colaborativos. No estamos de acuerdo con el imaginario de que es necesario manejar muchas herramientas, programas y aplicaciones digitales o tener perfil de informático para ser un buen tutor virtual, si no que destacamos el valor conceptual y actitudinal de la formación pedagógica en la virtualidad.  En este seminario, el aprendizaje será un proceso complejo apoyado en el hacer, lo colaborativo y lo social, según los postulados cognitivistas y constructivistas, para lograr un resultado o producción final en forma de un trabajo de investigación TEMAS A TRATAR - Consolidar las competencias investigativas (CI) para el reconocimiento de problemas pedagógicos propios de la educación mediada por el uso de las TIC y el desarrollo de productos académicos, en forma de una investigación que los estudiantes deben presentar al final del seminario, en la que den cuenta de propuestas y soluciones a algunos de estos problemas  - Reforzar las competencias para el manejo de la Información (CMI): Identificación de diversas fuentes de información, criterios para la selección de la información pertinente, procesamiento de la información, responsabilidades frente al manejo de la procedencia de los recursos utilizados en los procesos educativos.  - Capacitar en la gestión de competencias y prácticas para la tutoría y enseñanza a distancia (CPT): • Competencias comunicativas mediadas por texto. • Competencias evaluativas.		CURSO DE POSGRADO Duración: 16 semanas Acredita: 160 Horas COSTO: Docente UM: Gratuito Docente externo: un pago de $6200 o 4 pagos de $1675.- REQUERIMIENTOS: • Haber aprobado el Prestic. Tener título universitario o de establecimiento terciario habilitado  • Conocimientos básicos de manejo de TIC • Compromiso de dedicación de al menos 10 horas semanales  • Disponibilidad de equipos y conexión a internet INFORMES E INSCRIPCIÓN: Dpto. de Graduados Tel. 5627-2000. Int. 266/ 282 graduados@unimoron.edu.ar Dpto. de Educación a Distancia Tel. 5627-2000 Int 747 educacionadistancia@unimoron.edu.ar http://campus.unimoron.edu.ar

• PROTIC - Seminario de especialización para Profesores y Tutores a Distancia aplicando competencias de investigación y Tutoría mediadas por TIC Archivo documento PDF
• Diplomatura

• DIPLOMATURA EN INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN AL CURRICULO DE LA CATEDRA Archivo
• Experticia

• EXPERTO EN PLANIFICACIÓN, DESARROLLO Y FACILITACIÓN DE LOS APRENDIZAJES A DISTANCIA, E INVESTIGACIÓN DE LAS BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES MEDIADAS POR TIC Archivo